Plano de curso - 2º ano EM

PROFESSOR – Wendenberg de Aquino Santana

COMPONENTE CURRICULAR - Geografia

TURMA(S) 2ª Séries A e B do Ensino Médio

TURNO(S) Manhã e Tarde

OBJETIVO GERAL Desenvolver o ensino crítico acerca do mundo contemporâneo em suas dimensões econômicas, geopolíticas e sociais em consonância com o espaço de vivência.

1° BIMESTRE

Objetivos Específicos

1. Caracterizar o processo e desenvolvimento do capitalismo, explanando as fases do seu desenvolvimento;

2. Analisar a perspectiva geoeconômica e social em torno do fenômeno da globalização.

CONTEÚDO	METODOLOGIA	AVALIAÇÃO
As fases do Capitalismo; A guerra fria e o mundo bipolar; A globalização; O contexto geopolítico do mundo contemporâneo; Geografia da pobreza e da fome global; Desigualdades no mundo subdesenvolvido.	Aula expositiva e dialogada; Apresentação de slides; Análise de mapas e gráficos temáticos; Leitura e interpretação de textos propostos; Resolução de exercícios e questões do Exame Nacional do Ensino Médio; Exposição de documentários.	Atividades de verificação da aprendizagem; Análise contínua acerca dos domínios cognitivo e afetivo, mediante participação, assiduidade, comportamento, resolução e organização das atividades propostas; Pesquisa bibliográfica e socialização dos resultados através de seminários; Atividades de diagnóstico; Fichamentos.

2° BIMESTRE

Objetivos Específicos

1. Explicitar as características da África e América Latina;

2. Explanar a geografia da distribuição dos espaços industriais e rurais, evidenciado as suas regionalizações.

CONTEÚDO	METODOLOGIA	AVALIAÇÃO
O continente africano – África subsaariana e Setentrional; A América Latina; O espaço rural no mundo globalizado; O recursos minerais e fontes de energia; A atividade industrial: evolução e distribuição;	Aula expositiva e dialogada; Seminários; Exposição de filmes e documentários; Apresentação de slides; Elaboração de textos argumentativos e críticos; Análise e confecção de mapas e gráficos temáticos; Leitura e interpretação de textos propostos; Resolução de exercícios e questões do Exame Nacional do Ensino Médio;	Atividades de verificação da aprendizagem; Simulados; Seminários em grupos; Análise contínua acerca dos domínios cognitivo e afetivo, mediante participação, assiduidade, comportamento e organização das atividades propostas; Fichamentos.

3° BIMESTRE

Objetivos Específicos

1. Analisar os principais aspectos espaciais e geoeconômicos dos países desenvolvidos e emergentes;
2. Caracterizar o papel geopolítico das tensões internacionais na construção do mundo global sob o contexto das crises sistêmicas do capitalismo.

CONTEÚDO	METODOLOGIA	AVALIAÇÃO
Aspectos geográficos do: Reino Unido, França, Estados Unidos, Japão e Alemanha. A Rússia e a sua herança soviética; A China na geopolítica atual; O BRICS: países emergentes; A Índia; população e economia; A África do Sul	Aula expositiva e dialogada; Fichamentos e resumos críticos; Exposição de filmes e documentários; Apresentação de slides; Elaboração de textos argumentativos e críticos; Análise e confecção de mapas e gráficos temáticos; Leitura e interpretação de textos propostos; Resolução de exercícios e questões do Exame Nacional do Ensino Médio;	Atividades de verificação da aprendizagem; Relatórios acerca de filmes ou documentários apresentados em sala; Análise contínua acerca dos domínios cognitivo e afetivo, mediante participação, assiduidade, comportamento, resolução e organização das atividades propostas; Pesquisa bibliográfica e socialização dos resultados através de seminários; Atividades de diagnóstico;

4° BIMESTRE

Objetivos Específicos

1. Estimular a compreensão acerca das atividades terciárias e conflitos étnico-nacionalistas no mundo contemporâneo;

2. Evidenciar o continente europeu e a CEI no âmago da globalização e interesses geoeconômicos.

CONTEÚDO	METODOLOGIA	AVALIAÇÃO
O turismo, telecomunicações e sistemas de transporte; O comércio multilateral e os blocos econômicos regionais; A Europa; A Comunidade dos Estados Independentes (CEI); A ONU; Os organismos internacionais não-governamentais.	Aula expositiva e dialogada; Apresentação de slides; Aula de campo: viagem pedagógica; Análise de mapas e gráficos temáticos; Leitura e interpretação de textos propostos; Resolução de exercícios e questões do Exame Nacional do Ensino Médio; Exposição de documentários.	Atividades de verificação da aprendizagem; Simulado do ENEM; Fichamentos; Análise contínua acerca dos domínios cognitivo e afetivo, mediante participação, assiduidade, comportamento, resolução e organização das atividades propostas; Pesquisa bibliográfica e socialização dos resultados através de seminários; Redações